Özer, Paris'te düzenlenen Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD) Eğitim Bakanları Toplantısı'nın ikinci gününde, OECD ülkeleri eğitim bakanlarının katılımıyla gerçekleştirilen Genel Kurul Açılış Oturumu'na katıldı.

Burada konuşan Bakan Özer, Türkiye'nin son 20 yılda eğitimdeki büyük dönüşümünü anlattı.

Türkiye'de 2000'li yılların başında 5 yaşındaki okullaşma oranlarının yüzde 11'ler, liselerdeki okullaşma oranlarının yüzde 44'ler seviyesinde olduğunu dile getiren Özer, "Hükümetimiz, son 20 yılda eğitimde fırsat eşitliğini ve kapsayıcılığı artırmak için çok önemli yatırımlar yaptı ama en önemlisi, sadece okul sayısını artırma bağlamında değil sosyal politikalara ağırlık vererek yaptı." ifadesini kullandı.

Özer, özellikle sosyo-ekonomik seviyesi dezavantajlı ailelerin çocuklarının eğitime katılımıyla ilgili şartlı eğitim yardımlarının son 20 yıldan beri istikrarlı şekilde devam ettiğini vurgulayarak, şöyle devam etti:

"Son 20 yılda okul öncesinden liseye kadar eğitimin tüm kademelerinde tüm öğrencilere ders materyalleri, kitapları ücretsiz olarak ulaştırıldı. Aynı zamanda istediği okula gitmeyle ilgili ücretsiz şekilde taşınmalı eğitim imkanı getirildi. Yine ihtiyacı olan öğrencilere burs desteği sağladı."

Eğitimde fırsat eşitliğinin artırılması kapsamında yaklaşık 2 milyon öğrenciye her yıl artan şekilde ücretsiz yemek gibi çok sayıda adımlar atıldığını anlatan Özer, "İlkokulda, ortaokulda ve lisede tüm öğrencilerin istemeleri durumunda pansiyon imkanından yararlanmayla ilgili çok önemli bir sosyal politika, istikrarlı şekilde 20 yıldır uygulanıyor." dedi.

Son 20 yılda gelinen noktaya dikkati çeken Özer, bu süreçte 5 yaştaki okullaşma oranlarının yüzde 11'den yüzde 99'a, ortaöğretimdeki okullaşma oranlarının yüzde 44'ten yüzde 95'lere ulaştığını bildirdi.

Özer, "Bu sürecin en önemli kazananları, özellikle dezavantajlı aileler ve kız çocukları oldu. İlk kez Türkiye'de kız çocuklarının okullaşma oranları, erkek çocukların okullaşma oranlarını geçmiş oldu." ifadesini kullandı.

"Çok daha eşitlikçi bir eğitim sistemini inşa etme imkanımız oldu"

Gelinen noktada, eğitimde fırsat eşitliği açısından okullar arası başarı farkını azaltmayla ilgili politika oluştururken 2 noktaya ağırlık verdiklerine değinen Özer, "Birincisi; okul öncesi eğitimdeki erişimi artırmak için ciddi bir seferberliğe başladık. Bunun sonucunda bir yılda Türkiye'de 2 bin 782 tane okul öncesi anaokulu varken, 5 bin 541 tane yeni anaokulu yaptık." dedi.

Özer, bunun sonucunu bir yılda gördüklerini vurgulayarak, şunları kaydetti:

"3 yaştaki okullaşma oranlarını yüzde 9'dan yüzde 16'ya, 4 yaştaki okullaşma oranlarını yüzde 16'dan yüzde 37'ye, 5 yaştaki yüzde 65 olan okullaşma oranlarını bir yıl gibi kısa sürede yüzde 99'a ulaştırdık. İkinci olarak eşitsizliklerin kaynağının okul öncesinden kaynaklandığını kabul ederek, okul öncesine yatırım yaparken diğer taraftan da okullar arası imkan farklılıklarını azaltmak için özellikle eğitimin tüm kademelerinde dezavantajlı okulları seçerek, eğitim imkanlarını geliştirmeden fiziksel imkanları zenginleştirmeye kadar öğrencilere ilave eğitimlerden ailelere desteklere kadar çok sayıda imkanı seferber ettik. Çok daha eşitlikçi bir eğitim sistemini inşa etme imkanımız oldu."

Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer, 2023'te iki buçuk milyon ailenin Aile Okulu projesinden yararlanmasını amaçladıklarını söyledi.

Fransa'nın başkenti Paris'te düzenlenen Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD) Eğitim Bakanları Toplantısı'nın ikinci gününde "Tüm İnsan Perspektifinde Eğitimde Eşitlik ve Kapsayıcılık" konulu oturuma katılan Özer, burada yaptığı konuşmada, Türkiye'de eşitlik ve kapsayıcılık bağlamında son bir yıl içinde hayata geçirilen projeleri anlattı.

Özer, Türkiye'de eğitimdeki fırsat eşitliğini artırma kapsamındaki değişim ve dönüşümlere işaret ederek özellikle son bir yılda okul öncesi eğitime erişimi artırmayla ilgili yapılan politika değişikliklerine vurgu yaptı.

Milli Eğitim Bakanlığı yetişkinlere de eğitim hizmeti veriyor

Türkiye'de hayat boyu öğrenme başlığında yaşanan gelişmelerden söz etmek istediğini belirten Özer, "Türkiye'de Milli Eğitim Bakanlığı sadece eğitim çağı nüfusundaki öğrencilere eğitim hizmeti sunmamakta, aynı zamanda yetişkinlerin eğitiminden, hayat boyu öğreniminden de sorumlu bir bakanlık olarak hizmet vermekte." dedi.

Özer, bu kapsamda son bir yılda çok kapsamlı bir dönüşüme gidildiğini kaydederek "Her ay 1 milyon vatandaşa ki bunların yaklaşık yüzde 70'ini kadınlarımız oluşturmakta, onlara özellikle işgücü piyasasındaki dirençliklerini artırmak, yeni değişikliklere, dönüşümlere adaptasyonlarını güçlendirmek için çok kapsamlı eğitimler vermeye başladık." diye konuştu. Özer, bu bağlamda bir yıl gibi kısa sürede 12 milyon 242 bin 46 vatandaşa erişildiğini belirtti.

Vatandaşa erişmenin ötesinde, aynı zamanda ailelere yönelik de hem yaşam becerilerini artırma hem de çocuklarına daha fazla katkı sunabilme imkanı getirme anlamında bir aile okulu projesi geliştirdiklerini dile getiren Özer şunları kaydetti:

"Aile okulu projesinde aile içi iletişim, psikososyal gelişim, dijital bağımlılıklarla mücadele etme, çevre ve iklim değişikliği bilinci, ilk yardım ve trafik bilgisi gibi çok farklı spektrumlarda, konularda yaklaşık 56 saatlik bir eğitim planı geliştirdik. Burada yaklaşık 800 bin ailenin 3 ay gibi kısa sürede yararlanmasını sağladık. Amacımız, 2023 yılında yaklaşık iki buçuk milyon ailemizin bu imkandan yararlanmasını sağlamaktır."

Köy Yaşam Merkezi projesi

Köy Yaşam Merkezi projesine atıfta bulunan Özer, Türkiye'de köylerdeki yaşam kalitesini artırmak amacıyla yeni bir projeye ağırlık verdiklerini vurguladı.

Özer, köydeki tüm eğitim kurumlarını tekrar revizyondan geçirerek vatandaşların hizmetine sunduklarını ifade ederek "Artık köylerdeki okullarda sadece çocuklarımız eğitim almıyor aynı zamanda ebeveynleri de orada tarımdan hayvancılığa kadar her türlü alanla ilgili eğitim imkânına kavuşmakta. Böylece bir taraftan eğitimde fırsat eşitliğini güçlendirmek için farklı politikaları devreye sokarken aynı zamanda ailelerin de sürekli eğitim aldıkları, kendilerini geliştirebildikleri, imkâna kavuştukları bir mekanizma oluşturmuş olduk." değerlendirmesini yaptı.

Bu bağlamda yetişkin vatandaşların eğitime erişimlerini sağlamak için yeni bir dijital platform oluşturarak tüm vatandaşların uzaktan eğitimle bu eğitimleri alabilme imkanı sağladıklarını söyleyen Özer, sözlerini şöyle bitirdi:

"Bununla okullardaki eğitimde fırsat eşitliğinin güçlendirilmesi bağlamında çok önemli katkılar sağladığını da kısa sürede görme imkânımız oldu. İnşallah bu imkânları da geliştirerek çok daha farklı politikalarla sadece okuldaki çocuklara değil aynı zamanda ebeveynlerini de destekleyerek çok daha eşitlikçi, çok daha kapsayıcı bir eğitim sistemini inşa etme yolunda önemli mesafe katetmiş olacağız."​​​​​​​