TÜBİTAK Araştırma 2204-C ve 2204-D Projeleri finalistleri olan üç lise öğrencisi, bu yıl 5'incisi düzenlenen Ulusal Arktik Bilimsel Araştırma Seferi'nde (TASE-V) hava ve iklim, sürdürülebilirlik, sosyal ve beşeri bilimler alanında Arktik Okyanusu'nda çalışmalar gerçekleştirme fırsatı elde etti. Cumhurbaşkanlığı himayelerinde, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı sorumluluğunda, TÜBİTAK MAM Kutup Araştırmaları Enstitüsü (KARE) koordinasyonunda devam eden seferi ekibine bu sene projeleriyle dahil olan genç bilim insanları, sefere dahil oldukları süre boyunca projelerini kuzey kutbunda test etti. Fotoğrafta, 5. Ulusal Arktik Bilimsel Araştırma Seferi Koordinatörü Prof. Dr. Burcu Özsoy (sağ2) ve öğrenciler Rukiye Aslı Kilci (sağda), Elif Berra Demir (sol2) ve Kaan Yusuf Odacı (solda) görülüyor. ( Şebnem Coşkun - Anadolu Ajansı )
Fotoğrafta, 5. Ulusal Arktik Bilimsel Araştırma Seferi Koordinatörü Prof. Dr. Burcu Özsoy (sağ2) ve öğrenciler Rukiye Aslı Kilci (sağda), Elif Berra Demir (sol2) ve Kaan Yusuf Odacı (solda) görülüyor. ( Şebnem Coşkun - Anadolu Ajansı )
Fotoğrafta, öğrencilerden Elif Berra Demir çalışmalarını yürütürken görülüyor. ( Şebnem Coşkun - Anadolu Ajansı )
Fotoğrafta, öğrencilerden Kaan Yusuf Odacı çalışmalarını yürütürken görülüyor. ( Şebnem Coşkun - Anadolu Ajansı )
Fotoğrafta, öğrencilerden Rukiye Aslı Kilci çalışmalarını yürütürken görülüyor. Kilci, seferde bulunduğu süre boyunca bilim insanlarını, deniz buzlarının ve kuzey kutup canlılarının resimlerini de çizdi. ( Şebnem Coşkun - Anadolu Ajansı )
Öğrencilerden Elif Berra Demir'in ürettiği biyoplastik için kullandığı hammaddeler görünüyor. ( Şebnem Coşkun - Anadolu Ajansı )
Öğrencilerden Elif Berra Demir'in ürettiği biyoplastik için kullandığı hammaddeler görünüyor. ( Şebnem Coşkun - Anadolu Ajansı )
Öğrencilerden Elif Berra Demir'in ürettiği biyoplastik için kullandığı hammaddeler görünüyor. ( Şebnem Coşkun - Anadolu Ajansı )
Öne çıkanlar
Türkiye’den, dünyadan, havadan, karadan, hayatın tam merkezinden en güçlü kareler Instagram hesabımızda. Takip edin.
