Milli Eğitim Bakanlığının 2005'te yayımladığı genelgeyle okutulması zorunlu tutulan "100 Temel Eser" uygulamasının "kısmen" başarılı olduğu açıklandı.***
ANKARA - Meltem Uzun
Ankara'nın farklı ilçelerinde yapılan bir araştırma, Milli Eğitim Bakanlığının 2005'te yayımladığı genelgeyle okutulması zorunlu tutulan ''100 Temel Eser'' uygulamasının ''kısmen'' başarılı olduğunu ortaya koydu.
Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Bülent Yılmaz'ın danışmanlığında Sinem Arıcan tarafından hazırlanan araştırma için Ankara'nın Mamak, Yenimahalle ve Çankaya ilçelerindeki 54 ilköğretim okulunda görev yapan 141 Türkçe öğretmenine anket uygulandı.
Ankette yer alan ''100 Temel Eser öğrenciler tarafından ne kadar istekli okunuyor?'' sorusuna öğrencilerin bu eserleri ''büyük istek ve zevkle okuduğunu'' belirten öğretmen oranı yüzde 1,4'te kalırken, yüzde 30,5'i de ''kısmen de olsa zevkle okuduğu'' yönünde görüş bildirdi. Öğretmenlerin yüzde 58,9'u öğrencilerin bu eserleri büyük ölçüde ödev olması ve not kaygısı nedeniyle istemeden okudukları görüşünü savunurken, bu konuda değerlendirme yapamayan öğretmenler de katıldığında bu oran yüzde 68,1'i buldu.
''100 Temel Eserin okutulmasının zorunlu tutulması fikrine katılıyor musunuz'' sorusu yöneltilen öğretmenlerin yüzde 4,3'ü zorunlu tutulmasının uygun olduğu fikrinde görüş bildirdi. Bu konuda ''tamamen katılıyorum'', ''büyük ölçüde katılıyorum'' ve ''katılıyorum'' seçenekleri birlikte düşünüldüğünde bile oran yüzde 24,8'de kaldı. Buna karşın, 100 Temel Eserin zorunlu olarak okutulması fikrini kısmen ya da tamamen yanlış bulan öğretmen oranı yüzde 75,2'yi buldu.
''Sizce, 100 Temel Eser uygulaması, öğrencilerin okuma alışkanlıklarını artırma açısından ne kadar başarılı oldu'' sorusunu yanıtlayan öğretmenlerden yüzde 53,9'una göre, 100 Temel Eser Uygulaması ''kısmen'' başarılı oldu. Uygulamanın ''tamamen'' başarılı olduğunu düşünen öğretmen oranı yüzde 2,1'de kalırken, öğretmenlerin yüzde 18,4'ü uygulamayı ''büyük oranda'' başarılı buldu.
Ankete göre, Mamak'ta uygulamanın tümüyle başarılı olduğunu söyleyen hiçbir öğretmen olmadı.
PODCASTTÜMÜNÜ GÖR
