AA - Paris - Bilal Muftuoglu
L'acquisition des compétences de base en mathématiques et en lecture et la fréquentation du collège boosterait le Produit intérieur brut (PIB) à l'échelle mondiale, en particulier en Afrique où la croissance pourrait plus que décupler, a estimé le dernier rapport de l'OCDE.
Selon le rapport ''Universal Basic Skills: What Countries Stand to Gain'',le Ghana, où la fréquentation du collège est la plus faible parmi les 76 pays faisant l'objet de l'étude, pourrait voir son PIB multiplier par 38 (3881%) si tous les jeunes de 15 ans acquièrent les compétences de base et fréquentent le collège. D'autres pays du continent africain verraient aussi leur production exploser, comme l'Afrique du Sud (2624%), le Maroc (1591%), le Botswana (1303%) ou encore la Tunisie (683%).
L'acquisition des compétences de base que l'OCDE définit comme la compréhension des énoncés dans un problème de mathématiques ou l'identification de l'idée principale d'un texte, pourrait par ailleurs rendre la croissance économique plus fédératrice et durable dès lors que davantage de personnes auront accès à des postes mieux payés, a relevé le rapport. Cette transformation est d'autant plus importante pour le développement de l'Afrique subsaharienne, la région la plus inégalitaire au monde, selon le Programme des Nations Unies pour le développement (PNUD).
L'ouvrage des spécialistes de l'éducation, Eric Hanushek et Ludger Woessmann, qui s'appuie sur les tests d'évaluation des compétences des jeunes de 15 ans dans 59 pays membres du programme PISA ainsi que d'autres tests d'évaluation en Amériques, à l'instar de TIMSS et TERCE, affirme aussi que les pays à faible revenu et à revenu intermédiaire perdent un énorme potentiel de production rien que par un enseignement médiocre.
D'autre part, l'enseignement d'une meilleure qualité contribuerait considérablement à la croissance, également dans les pays à revenu élevé, atteints en grande partie d'une stagnation économique. Ces pays en question bénéficieraient ainsi d'un taux de croissance de 3,5% dans les prochaines 80 années, seulement en éliminant la sous-performance dans le système scolaire.
Le rapport met aussi en avant la corrélation entre le ''capital de connaissances'' et la croissance économique, abordant les cas de réussite dans les pays asiatiques, comme le Singapour, le Hong Kong ou encore la Corée du Sud, qui figurent d'ores et déjà parmi les pays les plus performants en terme de l'éducation.
