Buğrahan Ayhan, Muhammed Kılıç
08 سبتمبر 2026•تحديث: 08 سبتمبر 2026
براتيسلافا / الأناضول
أظهرت نتائج البرنامج الدولي لتقييم الطلبة "بيزا 2025" أن تركيا كانت أكثر دول منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية رفعا لنقاطها في مجالات العلوم والقراءة والرياضيات مقارنة بنتائج عام 2022.
وبحسب التقرير الوطني الصادر عن وزارة التربية التركية، الثلاثاء، حققت البلاد نقاطا أعلى من نسخة 2022 في المجالات الأساسية الثلاثة.
وشارك في الاختبار الذي تنظمه المنظمة كل 3 أعوام لتقييم مهارات الطلاب البالغين 15 عاما، نحو 91 دولة.
ونُفذ الاختبار في تركيا إلكترونيا بين 14 أبريل/ نيسان و16 مايو/ أيار 2025، بمشاركة 7 آلاف و702 طالب من 203 مدارس في 56 ولاية.
وتقدمت تركيا في ترتيب الدول المشاركة 15 مرتبة في العلوم، و18 مرتبة في القراءة، و11 مرتبة في الرياضيات.
ومن بين 38 دولة عضوا في منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية، حلت تركيا في المرتبة الـ14 بمجال العلوم، والـ13 في القراءة، والـ23 في الرياضيات.
كما أظهرت مقارنة النتائج منذ مشاركة تركيا الأولى في الاختبار عام 2003 تحقيق تقدم ملحوظ، في وقت شهد فيه الأداء التعليمي تراجعا عاما على مستوى العالم وداخل المنظمة.
وارتفعت نقاط تركيا في العلوم من 434 عام 2003 إلى 494 نقطة في 2025، بزيادة قدرها 60 نقطة.
وبحسب نتائج السنوات العشر الأخيرة، كانت تركيا الدولة الوحيدة بين أعضاء منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية التي رفعت نقاطها في العلوم والقراءة والرياضيات معا.
وتعليقا على النتائج، قال وزير التربية التركي يوسف تكين خلال "الاجتماع الإقليمي لبيزا 2025" الذي نظمته المنظمة في العاصمة السلوفاكية براتيسلافا، إن تركيا تجاوزت للمرة الأولى متوسط دول المنظمة في العلوم والقراءة، واقتربت منه في الرياضيات.
وأضاف تكين: "عملنا على رفع مستوى طلابنا المتفوقين، وفي الوقت نفسه مدَدنا أيدينا إلى الأطفال الأكثر تأخرا وساعدناهم على التقدم".
وعزا الوزير هذا التقدم إلى زيادة الموارد المخصصة للتعليم، وتوسيع أعداد المدارس والفصول والمعلمين، وتعزيز تكافؤ الفرص والوصول إلى التعليم، فضلا عن توفير الإنترنت لجميع الفصول الدراسية وتطوير المحتوى التعليمي الرقمي.
